洗手活动是幼儿园的一项非常重要的活动．常常由于幼儿年龄小，不能很好的理解洗手对于自身的重要意义，往往容易偷懒、糊弄、玩水、洗的不彻底、冲洗不干净、洗后二次污染等等，极大地影响了幼儿洗手卫生习惯的养成。

*为什么要洗手？

手不仅是人使用率最高的“工具”，也是人体器官中和外界接触最多、最频繁、最重要的部位。因此我们的双手携带着大量的致病微生物，这些我们肉眼看不到的东西，如果不经意进入幼儿的身体，就会影响幼儿的健康。传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。许多常见传染病，如手足口，感染性腹泻、急性呼吸道传染病、肠道寄生虫病、沙眼等都能经手传播。幼儿在一日生活中往往在不经意间就会接触到大量病菌，如果不能及时洗手，就会加大这些疾病的传播率。近几年传染病形势十分严重，诸多学校都出现传染病，而洗手就可以有效的切断传播途径预防传染病的传播。

*什么时候洗手？

洗手是幼儿一日生活活动的一个重要内容，更是孩子们每天必需经历的。饭前、便后要洗手；喝水前要洗手；运动后要洗手；吃水果前要洗手；咳嗽打喷嚏后要洗手……每天每个幼儿在幼儿园洗手的次数最少也要6、7次。再加上在家的洗手次数，可见健康生活“处处”要洗手，特别疫情常态下回家第一件事就是洗手。

*怎样洗手？

*促进幼儿爱洗手

幼儿园老师结合主题，创建“干净的小手”“细菌大作战”等等主题墙，洗手池上方粘贴卡通形洗手七步法流程的墙饰提示，教师设计生动形象的集体教育活动，让幼儿在教育游戏中学会正确的洗手方法，并了解小手洗不干净的危害。家长随机指导幼儿的洗手行为，并给于表扬和鼓励，空暇时间与幼儿一起讲述、交流相关的话题。附儿歌

儿歌1：小朋友，爱洗手。

洗前先卷衣袖口，

打开龙头湿湿手，

抹点洗手液

双手相对搓搓手，

手心手背都要搓，

再用清水冲一冲，

冲干净甩甩手，

一二三，去擦手。

儿歌2：小脏手，伸出来，

        洗手液，搓泡泡，

        里里外外仔细洗，

        细菌病毒都赶跑，

        做个干净的乖宝宝。

儿歌3：两个好朋友，手碰手，

你背背我，我背背你，

来了一只小螃蟹，小螃蟹，

缩起八只螃蟹腿，扭一扭，

举起两只大钳子，大钳子，

我对螃蟹点点头，点点头，

螃蟹和我握握手，握握手。（附视频）

*洗手习惯养成的好处

洗手时规则意识的养成。既能帮助幼儿理解和接受生活中的生活技能、社会操作规则、个性品质的要求，又能使幼儿具有良好的适应未来竞争的品质，对其未来成长和人格素质的发展具有重大而深远的意义。

培养节约用水的好习惯。幼儿了解水资源的宝贵，以及珍惜水、节约水、保护水的意识：如洗手时水龙头水量开小一些，不玩水不浪费水，洗完手及时关闭水龙头等等。

宝贝健康有保障。手是病从口入的主要媒介,说是“病从口入”，其实许多都是“病从手入”，良好的洗手习惯是预防细菌、病毒进入体内的实用方法。

良好的洗手习惯对孩子的健康是很有好处的，所以各位亲爱的家长们现在就开始行动吧！