活动目标：

1.愿意尝试用手的的各个部位玩色，感知手带来的独特色彩效果。

2.在和小鱼玩游戏的情境中体验美术活动的快乐。

活动重点：尝试用手的的各个部位玩色

活动难点：有意识控制手部动作作画

活动准备：

PPT， 水洗颜料，透明膜，反穿衣，音乐：许多小鱼游来了

活动过程：

一、找小鱼（价值分析：初步尝试用手作画。）

1.还记得这是谁吗？（出示ppt小红鱼菲儿）

2.菲儿和她的宝宝们一起来了，一起来到蓝蓝的大海里面和我们捉迷藏！我们一起用小手拍拍浪花把他们找出来吧！

3.你是用什么方法（动作）拍浪花的？

★小结：原来你们用了小手拍一拍、敲一敲、摁一摁这多方法拍打浪花找小鱼呀！

二、画小鱼（价值分析：尝试大胆利用手部的各个部位画小鱼。）

1.让我们一起到蓝蓝的大海里看一看，小鱼们找到了吗？小鱼们躲的真好呀，一条也找不到！今天我请来了颜料朋友来帮助我们一起找小鱼，看看都有什么颜色呀？（红色；黄色；橙色）

2.介绍绘画方法：你想用什么好办法找小鱼呢？（用手的各个部位都可以画小鱼）请个别幼儿尝试画小鱼。

3.幼儿一起尝试用用手的各个部位画小鱼，并添上细节。

4.说说用手的什么部位画小鱼，用什么部位给小鱼添细节。

★小结：在宝宝们的帮助下，躺着的小鱼，弯弯的小鱼，跳起来的小鱼，游泳的小鱼……都从浪花里面跑出来了，有各种各样的小鱼大海里面真热闹呀！

三、说小鱼（价值分析：感知颜料带来的独特效果。）

1.菲儿妈妈说这么多的小鱼，有什么办法区别他们吗？

2.这条小鱼红红的，圆圆的，我就叫你小苹果吧！小鱼听了真高兴呀，游起来也更欢快了呢！

3.大海里面还有许多鱼宝宝，他们也想有自己的名字，请你们根据他们的颜色，形状给他们取一个好听的名字吧！

★小结：小鱼们说，谢谢你们给我取了这么好听的名字！

四、活动延伸：欣赏大画家用手部作画的作品。