培养幼儿生活自理能力的方法

幼儿教师在培养幼儿生活自理能力方面起着决定性的作用，因此，幼儿教师和家长在幼儿生活中，要尽可能多地去鼓励幼儿，引导幼儿自己动手尝试些事情，进而使幼儿更快的掌握一些基本的生活小技巧。因此，幼儿教师及家长要从以下几个方面对幼儿生活的自理能力进行培养：

（一）提高幼儿的生活自理意识

在幼儿园，老师可以布置些幼儿力所能及的任务，如：做早晨礼仪之星、协助老师分发小勺等，在他们完成的过程中让孩子及时得到鼓励，这样有利于幼儿自理能力的意识增强。再说家长方面,因为现在的年轻家长忙于工作，幼儿都交给疼爱孙子的老人，在老人跟前，幼儿自己独立完成一件事情的机会，变得微乎其微。所以，我们应该科学的去爱孩子，放心大胆的让他们去做事情。这，就是幼儿成长的必经之路。如: 经常带幼儿去参加相关的组织性活动，增添幼儿对此的浓厚兴趣。多让幼儿接触社会和其他的人交往，让幼儿知道没有自理能力是无法适应这个社会生活的。

（二）培养幼儿生活自理的技巧

对3-6岁的幼儿来说，玩中学相对生动有趣些。所以，在培养幼儿生活技巧时，教师与家长可以用比赛的形式激发幼。还可在幼儿园区域中培养，例如：生活区中，帮洋娃娃梳头发、做饭；美工区中，可以联系扣扣子、给小鞋子系鞋带。这样，经过长时间的练习，大多数幼儿都能掌握生活技能，并能让幼儿的生活技巧得以提升。

（三）循序渐进，逐步提高要求

《指南》中明确提出：要对幼儿更多地鼓励、赞美，使幼儿的自尊心不受到伤害。幼儿教师在初步教会幼儿一些生活自理技巧之后，就要加强对幼儿做事情质量与速度的提高，