活动名称：魔法奶奶的电话（偏语言领域为主）

活动目标：

1.了解四季轮换的规律，发现季节、年、月、日、星期等时间是不断循环进展的。

2.体会季节、年、月、日、星期等时间的循环进展跟人们的密切关系。 

活动准备：

1.魔法奶奶的电话图片若干。

2.圆盘若干、粘贴材料。

3.表示12个月、12生肖、星期、日期的卡

活动重难点：

重点：了解四季轮换的规律，发现季节、年、月、日、星期等时间是不断循环进展的。

难点：体会季节、年、月、日、星期等时间的循环进展跟人们的密切关系。

活动过程：

一、引出话题（观察画面，交流生活经验。）

1.出示魔法奶奶的电话图片，这部电话和一般电话有什么不同？它奇特在哪里？（一般的电话有0-9数字键，这个电话只有四个键）

2.这4个号码键代表了什么？（四季）

3.你喜欢或不喜欢什么季节？请说出理由。

——帮助幼儿了解不同季节给人们带来不同的快乐。

★小结：不同的季节有不同的优点，给人们生活带来了不同的快乐。

二、听《魔法奶奶的电话》的故事（欣赏故事，初步了解四季的轮换规律）

1.故事中谁喜欢什么季节？为什么？

2.一年四季中可不可以少掉一个季节，如果缺少一个季节会怎样？

——帮助幼儿了解春夏秋冬是缺一不可的。

3.春天怎样变到夏天、秋天和冬天？冬天过后又会是什么季节？（温暖的春天变得越来越热吗，夏天来了，之后，天气开始凉爽，树叶开始发黄，秋天来了，之后，天气越来越冷，冬天来了。）

★小结：一年四季是不停地轮换的。

4.除了季节是轮换的，还有什么也是轮换的？

三、操作发现（在操作中直观感受季节、日、月、星期等的轮换）

幼儿分成数个小组，各选一组卡片，卡片中分别表示月、星期和生肖。

1.怎样将各组的卡片有顺序地排列在圆盘上？

2.它们是怎样循环轮回的？（月是30或31天一个轮回，日是白天、黑夜在轮回，星期是7天一个轮回。）

★小结：原来，除了季节、表示时间的都是在轮换的。

四、交流讨论（交流讨论，思考反复轮回的意义）

1.展示各自的圆盘。

2.从圆盘中发现它们所表示的不同循环反复。

T：明年的春天和今年的春天一样吗？已经过去的日子还会回来吗？

★小结：虽然时间不断轮回，但不是重复过去，而是新的开始。