一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任，而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。

二、现状分析

（一）优势

1.家长工作制度逐步规范，拓宽家教途径，丰富活动形式。

2.幼儿园成立了家长各层次的家长志愿者队伍并分层建立了家委会，对幼儿园的课程建设给予积极地支持和帮助。

（二）弱势

1.幼儿园教师的年青化和教师对如何适合幼儿家庭教育指导的能力还较弱化。

2.缺乏家教方面的科研成果，使科研在家教中能起到先导作用，从而创新家庭家与工作。

三、目标定位

（一）增强教师为家长服务的意识、家教科研意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。

（二）加强对家长的分层、分类指导，体现年龄、性别差异，鼓励家长互相交流育儿经验，活动形式更加新颖。

四、内容与措施（略）

五、每月主要工作安排（略）