金阳幼儿园 石伊黎

2020年，正好是我跨过职业生涯中的第十年，当我拨动记忆的时针开始回想这十年的点点滴滴，我突然就感受到了“弹指一挥间”的蕴意。十年前，我带着青涩稚嫩的脸庞踏进了金阳幼儿园；十年后的今天，我依旧站在这里，为自己是一名幼儿教师而深感荣幸，脑海中如电影般浮现出一幕幕……

一、幼师之路，洒满了孩子们的阵阵欢笑

著名教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。”这段话语一直不断的督促我走进每个孩子的内心，向不敢踏上平衡罐的孩子伸出手，和他一起比赛；用“火车钻山洞”的儿歌和孩子一起学穿裤子；用“石头剪刀布”的方法引导孩子们解决争执……我发现和孩子走的更近，越是让我看到了每个孩子身上闪闪发光的亮点，而与此同时，让我收获的最多的，就是孩子们渐渐流露出的对我的亲近和喜爱。我喜欢看他们在户外活动中奔跑的身影，聆听铃铛般的欢笑；我喜欢在散步的时候带他们去感知生活，感受大自然微妙的变化；我喜欢在各种节日带他们一起制作手工，体验满满的仪式感。

二、幼师之路，承载着一连串的坚守和成长

在幼师之路上让我深有体会的两个字莫过于团队，在幼教行业待的越久，越是发现我们有“一棵树摇动另一颗树”的团队力量，正是在这样一个团队里，我体会到了合作的愉快，领略到了工作的乐趣。我记得职称评审前夜那挑灯夜战的忙碌身影，领导们忙着完善教案精益求精，老师们忙着制作教具尽善尽美；我记得空空荡荡的个别化室，从环境布置到材料投放，无一不凝聚着每一位老师的大智慧和巧双手；我记得每一次大活动之前领导的再三叮嘱和老师们的全力以赴……令我坚守这份工作的也是这个团队，我想说师德——不是简单的说教，而是一种精神体现。 

三、幼师之路，洋溢的皆是初心不忘的骄傲

去年6月，因为幼小衔接的活动带着一帮孩子去小学拍照，拍摄进行到一半的时候，耳旁传来了几个雀跃的声音：石老师，我们在这里！转头望去，正是三年前毕业的那帮可爱的孩子们，挤在窗户面前拼命的和我挥手。孩子们叽叽喳喳的和我分享他们的小学生活，还说起很多以前幼儿园的趣事，钟声响起，看着孩子们留恋的眼神我示意他们坐回座位。自己的心头却是思绪万千，这是一种喜悦夹杂着感动的心情，我想被记得和我们也记得应该会是所有幼师们最大的幸福吧。

快乐是什么？是因为自己的一个小举动被孩子看在眼里而贴心的记住了它；是收到毕业班孩子画给自己自画像时候的又惊又喜……幸福是什么？是看着幼儿从纯真到懂事的一路成长；是家长们微笑的认可和真诚的互助；是身边一直鞭策的领导和永葆童心的同事，和你们共同参加的每一次活动！ 

  我听过这样一段话：教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上凝聚着孩子滚烫的目光。我觉得幼师就像是一株向日葵，孩子们在哪里，他们的目光就转向哪里，无怨无悔也乐此不疲。

我，是一名幼儿教师，是在学前教育路上不断前进的学习者、探索者，温暖我们的，只需是孩子们甜甜的笑容。