活动名称：卡通手机（偏艺术领域为主—美术）

活动目标：

1.在为自己制作玩具的过程中，体会大胆创造的快乐。

2.运用绘画的方式积累动画人物图像，并加以选择使用。

活动准备：

记号笔、蜡笔、印刷卡通手机轮廓、卡通人物参考头像、幼儿搜集的纸盒（在纸盒里塞满废纸）

活动重难点：

运用绘画的方式积累动画人物图像，并加以选择使用。

活动过程：

一、再现经验（价值分析：通过观察讨论，引起幼儿对活动的兴趣）

1.玩一玩天线宝宝手机，观察手机上有些什么。

2.谈论：手机有什么用处，怎样拨打手机。

二、欣赏讨论（价值分析：通过欣赏讨论，发散幼儿的思维，激发幼儿大胆创造）

1.天线宝宝打电话给谁？——观察其他动画人物，说出名称。

2.比较其他卡通人物的不同特征，哪些比较容易画，哪些比较复杂。

三、幼儿创作（价值分析：运用绘画的方式积累动画人物图像，并加以选择使用）

1.确定自己在哪里，按自己的能力选择一个动画人物。

2.在印制卡通手机轮廓内表现出卡通人物的特征，并用蜡笔涂色进行装饰。

3.将动画人物粘贴在纸盒上。

四、尝试游戏（价值分析：在为自己制作玩具的过程中，体会大胆创造的快乐）

1.玩一玩“打手机找朋友”的游戏。

玩法：由一人报出区号，并发出铃声或歌声，该区号的幼儿表示接受，并运用该地方的语言进行简短对话。

2.谈论：手机上还缺少什么。

活动延伸：尝试排列手机上的数字，记录自己的手机号码。寻找各种公用电话号码。为自己的手机选彩铃。