活动名称：水果店（偏科学领域为主——数）

活动目标：

1.尝试用不同的方法进行数数，提高幼儿数数能力。

2.在数数中感受秋天是一个丰收的季节。

活动准备：

操作材料包：水果篮

活动重点：学习数数方法，提高幼儿的数数能力。

活动难点：体验并学习不同的数数方法

活动过程：

一、谈话导入（价值分析：以讨论的形式激发幼儿的学习兴趣）

1.讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?（幼儿边说边出示水果实物）数一数有几种水果?

2.我们为什么要多吃水果呢?

★小结：秋天的水果种类真多，吃水果对我们的身体还有益，让我们……所以我们要多吃水果。

二、游戏：买水果（价值分析：通过买水果的情境让幼儿尝试数数，并根据提示操作）

1.了解操作方法：

1）我们教室的旁边开了一家水果店，今天老师就要去买水果啦!

2）出示大篮子，观察提示卡：看看卡片上有些什么？提示卡告诉我们什么秘密？请你数一数，你是用什么方法数的呢？

3）装水果篮：老师的提示卡上要大家买5个橘子，所以我就到水果店里买（5）个橘子装在水果篮里。

2.幼儿操作

1）提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。

2）幼儿第一次买水果。

3.交流验证：

1）和同伴互相检查。

2）集体检验、交流。

三、为水果店进货（价值分析：体验并学习不同的数数方法，提高数数能力）

1.水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙，秋天的水果品种多，他想去进些新货。

进货单要求：我们要按照进货单的要求进水果，进好货后要告诉大家你进了哪些品种的水果，有几个，你是用什么好办法数出来的。

2.幼儿第二次买水果。

3.交流验证：你进了哪些品种的水果，有几个，你用什么好办法数出来的？

★小结：数数可以一个一个数，也可以先目测在接着数。