活动名称：微笑的花朵（以美术领域为主）

活动目标：

1.欣赏作品《向日葵》，发现作品中不同方向排列的花朵，尝试对照实物画图。

2.愿意用变化方向、位置等方式加以表现，体会作品的艺术。

活动准备：

图片：《向日葵》两张（不同方向和同一方向的）、记号笔、铅画纸、幼儿收集的花若干

活动重难点：

活动重点：发现《向日葵》中不同方向排列的花朵并体会作品的美。

活动难点：对照实物，运用变化方向、位置等方式作画。

活动过程：

一、欣赏作品（价值分析：欣赏作品，引发绘画愿望）

1.这是什么？

2.介绍画家：《向日葵》这幅画是由荷兰大画家梵高画的，从小他就非常喜欢画画。虽然他很穷，而且经常生病，但是他没有放弃画画，最后就成为了一位大画家。《向日葵》就是他非常其中著有名的作品之一。

二、故事欣赏（价值分析：理解作品，发现作品中的花朵是朝着不同的方向排列的）

1.看看梵高的向日葵有什么特别的地方？（出示两张向日葵的图片进行比较）

2.梵高画的向日葵和其他的向日葵有什么不一样的地方？（这些花儿都在对着谁笑呢？）

3.对着不同方向微笑的花的花芯有没有变化？

★小结：面向自己的花的花心是圆圆的，它的花瓣是长长的，她的笑脸最灿烂；面向左边和右边的花有点害羞，它的花心是椭圆形的，花瓣是短短的；面向下面的花不好意思地把花心藏了起来。

4.梵高是怎样在很小的画面上画出许多花朵的？

★小结：梵高画的向日葵是向着大家微笑的，相信只要像凡高一样心中有爱，我们就会发现花儿都会向着你微笑的。今天我们就一起来做个有爱心的小画家，让花儿对着大家笑。

三、大胆作画（价值分析：观察实物，引导幼儿边看、边想、边画，表现画的不同方位）

1.今天的小画家们要画太阳花，先请你们像梵高一样仔细观察，你有什么发现吗？（这些花有的面向自己，有的面向旁边，有的朝下。）

2.讨论作画步骤：花芯——花瓣——添画花盆

3.过程指导：

（1）帮助部分幼儿确定画第一朵花的位置；

（2）找到一朵画一朵，不断变换花的形态，不断添加花朵。

（3）无须把每一朵花都画下来，只要错落有致就好。

四、分享交流（价值分析：分析自己的绘画作品，大胆表达自己的想法）

1.哪些花儿看上去在对着大家微笑？为什么？

2.老师也把太阳花给画下了来，看看有什么不一样？

★小结：用同一色系，一深一浅两种颜色涂色的方法叫做渐变，下次我们就用这种方法来帮你们的作品涂色好吗？