活动名称：建筑之歌（偏艺术领域为主—音乐）

活动目标：

1．学唱歌曲，在熟悉歌曲内容的基础上，尝试用肢体动作合作表现建筑工人造房子的情景，体验合作表演的乐趣。

2．产生对建筑工人的尊重之情。

活动准备：多彩音乐

活动重难点：小组自由组合、合作创编建筑工人造房子的情景。

活动过程：

一、听一听（价值分析：通过欣赏音乐，激发幼儿学习兴趣。）

1．师：前段时间我们的小小建筑师们都在忙着打扮美丽的松新桥，那他们都做了什么呢？让老师用好听的声音来告诉大家把！（教师演唱）幼儿欣赏感知。

2．幼儿说说歌里唱了些什么，教师用歌声总结。

3．幼儿跟着旋律学唱歌曲。

指导要点：能用清楚、响亮的声音唱歌。念清楚歌曲中的语言节奏。

4．师：建筑师工作是都是浑身有劲的，你们的歌声有力了吗？我们也来做小小建筑师吧，我们再来唱一遍，看看谁是最有力的建筑师！（幼儿再次演唱歌曲）

★小结：原来有力的歌声是要唱的有力量。

二、编一编（价值分析：幼儿小组探索、合作创编。）

1.讨论交流

（1）师：刚才建筑工人在造房子时做了几件事？（三件事）哪三件事？（教师可用歌声引导）

（2）出示PPT（推墙、铲土、运土）

★小结：歌曲中建筑工人做了三件事：推土机推倒墙、铲土机铲土、大卡车运土。

（3）师：近期新桥又要造房子了，你们能不能帮忙呀？你们有什么办法能让房子造得又快又好？我们可以怎么做？（引出分组合作）

（4）我们可以分成几组呢？（3组）分好组后做什么？（先要选好组长）小组意见不统一怎么办呢？（如：少数服从多数）

（5）老师交代任务：接下来我们就分成三组，每组合作来创编一段动作

2.自由组合、合作创编：

师：请你和好朋友一起来试试看吧。

（幼儿自由选择，分组讨论，在背景音乐中自主探索表演动作，教师观察指导）

三、唱一唱（价值分析：幼儿合作，表演歌曲。）

1.分组表演。

师：请每一组把合作表演的给我们展示一下吧。

（1）第一组表演后问：猜猜他们表演了什么？你从哪里看出来的？他们是怎么表演的？（用分工，有的演推土机，有的演墙壁）

★小结：第一小组合作表演了推土机推墙，角色分工好，所以表演好。

（2）第二组表演后问：你们在表演时遇到什么困难，是怎么解决的？

★小结：困难解决好，所以表演好。

（3）第三组表演后问：他们的表演有其他两组有什么不一样？是不是一直站在一个地方表演？

★小结：表演会走动，有行进有路线，所以表演好。

2.集体展示

三组幼儿一起合作表演歌曲。

教师提升：这种合作表演真好，房子能造得有快又好。

四、活动延伸

师：谢谢各位小小建筑师们，你们真了不起，正是有了你们的辛苦工作才使新桥变得这么美丽。今天小小建筑师们工作一天都很辛苦了，我们休息一下吧！