活动名称：盘古开天辟地（偏语言领域为主）

活动目标：

1.初步了解神话故事，大胆讲述故事内容。

2.知道神话的含义，感受中国古典神话的美。

活动准备：

1.故事PPT。

2.人手本小图书。

活动重难点：

重点：理解神话故事。

难点：知道神话的含义，感受中国古典神话的美。

活动过程：

一、观察封面（价值取向：幼儿自主观察图书封面，猜测故事名称，进而激发幼儿对故事内容的求知兴趣）

1.今天老师带来一本神话故事书（出示书）瞧，封面上的人在干什么？这力气大的人叫什么名字呢，我们来看看封面上的字。

    2.重点提问：什么叫“开天辟地”？盘古是怎样开天辟地呢？我们先来听听书里的故事。

二、欣赏故事（价值取向：欣赏故事内容，帮助幼儿更好地了解故事涵义，并鼓励幼儿对自己感兴趣的画面进行描述，发挥幼儿主动性）

（一）PPT讲述故事前半段

●重点提问：

1.传说很早时候，天和地是怎样的？

2.后来天和地是怎样分开的？

★小结：古是个了不起的人，他分开了天和地。

    （二）看图书欣赏故事后半段

1.盘古分开天地以后又做了些什么？（说自己感兴趣的画面——教师随即翻开这一页，引导大家仔细看动态，并用完整语句表述）

2.视幼儿理解水平，随机选择下列辅助问题。

●盘古让自己呼出的气变成什么？喊出的声音变成了什么？为什么要变出风、云彩、雷呢？

●他的眼睛变出了什么？为什么要变太阳和月亮？如果没有太阳和月亮世界会怎样呢？

●还有哪些也是盘古变的？如果没有山脉，没有土地，没有雨水和江河，世界又会怎样呢？  

（三）完整欣赏故事

提问：听了故事，你觉得盘古是怎样的人？

★小结提升：故事中的盘古真了不起，他通过自己的努力劈开了天和地，并且牺牲自己为后人创造出了一个美好的世界，真是一个顶天立地的英雄。

三、讨论互动（ 价值取向：通过讨论互动，幼儿能初步了解神话故事所表达的涵义）

提问：究竟有没有盘古这个人呢？和你旁边的朋友讨论一下，待会把你的想法告诉大家。

★小结：“盘古开天辟地”是古代人们想象的神话故事，故事里的人和事都是幻想出来的，但是直到现在人们还喜欢这个神话故事，所有的中国人都把盘古当作顶天立地的英雄。

四、活动延伸

    1.个别活动中阅读小图书，讲讲故事《盘古开天辟地》，画画心目中盘古的形象

2.找一找，古代和现代有哪些英雄也是很了不起的，为什么？