活动名称：大包子（偏语言领域为主）

活动目标：

1.在看看说说中理解故事，尝试有感情地学说故事。

2.了解蒸锅和蒸笼的美好情谊，学会分享。

活动准备：

1.吃过包子，知道包子是用蒸笼或者蒸锅蒸出来的。

2.PPT《大包子》

活动重难点：

理解故事内容，尝试有感情地学说故事。

活动过程：

一、导入（价值分析：谈话导入，引起幼儿对活动的兴趣。）

1、你吃过的包子？吃过哪些包子是什么味道的？

★小结：原来你们吃过很多包子。有菜包、肉包、奶黄包、豆沙包、、、、、、

2、这么好吃的包子，是怎么做出来的呀？（幼儿自由回答）

师：孩子们你们知道的真多。今天老师带来了两件做包子的宝贝，有谁认识他们吗？（出示PPT1）

★小结：这个是蒸笼，这个是蒸锅。它们能做很多食物，比如蒸包子。现在让我们来听听它们发生了什么故事吧。

二、欣赏故事（价值分析：在《大包子请客》的情景中，理解故事内容，有感情的学说故事中简单对话，体验故事的有趣。）

你觉得蒸笼和蒸锅他们之间会发生什么有趣的事情？

1、讲述故事第一部分

提问：蒸笼送给蒸锅什么礼物？蒸锅送给蒸笼什么礼物？

★小结：蒸笼做了小糖包子给蒸锅当礼物，蒸锅做了大豆沙包给蒸笼当礼物。

2、讲述故事第二部分

蒸笼又做了一个什么样的包子？里面有什么糖？

★小结：噢，原来顶顶大的糖包子里有白糖、红糖、冰糖、花生糖、牛皮糖、水果糖、芝麻糖那么多糖。

3、讲述故事第三部分

1）盆子看见蒸笼做了一个顶顶大的糖包子，它是怎么奔回来报告的？

★小结：不得了啦，蒸笼来了，送来了世界上顶顶大的糖包子呢。

2）盆子说这句话的时候是一种什么样的心情？谁来模仿一下。

★小结：是一种兴奋、夸张的表情。（强调世界上、顶顶大）

三、完整欣赏（价值分析：完整欣赏故事内容，大胆尝试学说故事）

1、完整欣赏

鼓励幼儿和老师一起有感情的学说故事

2、延伸：蒸笼和蒸锅真是一对好朋友，有好吃的东西会互相分享。如果你有好吃的东西会和别人分享吗？你想请谁吃？