活动名称：爱跳舞的小黄叶（偏艺术领域为主——编织）

活动目标：

1.学习用交替穿编的方法装扮树叶。

2.感受有规律编制的美。

活动重难点：

重点：学习用穿编的方法装扮树叶。

难点：学习用有规律的穿编方法装扮树叶。

活动准备： 

树叶12个、各色编织带12份

活动过程：

一、情景导入（价值取向：通过情景引发幼儿兴趣）

师：我是树叶，大家好！（互相问候）我要去参加演出了，想请你们帮我打扮一下，好吗？

二、观察发现（价值取向：通过观察以及儿歌的形式发现穿编的方法）

1.隔壁小黄叶穿着漂亮的衣服要去演出了，我可羡慕了，你们能为我们做和小黄叶一样漂亮的衣服吗？（出示小黄叶，让幼儿观察）它就是小黄叶，你们要怎么打扮我？这身装扮可能是怎么编的？

2.真的像你们说的那样吗？你听清楚了，要怎么打扮我呢？（儿歌小结：编织带，手中拿，一下一上往前钻。一条完成，换一条，一上一下往前钻，上下两条不一样。）

3.谁想来试试吗？（请个别尝试）

第三条老师编（我也想试试，你们告诉我怎么编，幼儿念儿歌老师编。故意编错，请幼儿纠错）

三、实践操作（价值取向：幼儿动手操作学习穿编）

1.第一次操作：

（1）我还有很多朋友，他们也要去演出，你们帮帮他们吧！请你选一片小树叶，用刚才的方法试一试。

（2）你们是怎么编的？（一起念儿歌，原来都是按刚才的方法编的，怪不得都变得这么漂亮。）你觉得哪片树叶最特别，为什么？

★小结：原来用不同的编织带，有规律的穿编，可以变得更好看；两条编织带靠靠紧也会变得更好看。

2.第二次操作：

（1）请用不同的编织带，有规律的编树叶

（2）你选了怎样的编织带，按什么规律编的？

★小结：原来用不同的编织带有规律的编织可以编出不同的花纹。（这下我们可以漂亮的去表演了，谢谢宝宝们！）