活动目标：

    1、理解故事内容，并学说故事中动物的对话。

    2、感受动物们友爱互助的情感。

活动准备：

    故事、ppt、公鸡、母鸡、猪、山羊、牛等动物头饰、镜子一面

活动重难点：

重难点：理解故事内容，并学说故事中动物的对话。

活动过程：      

一、导入：（价值分析：情境导入，激发兴趣。）

出示下雨的图片，播放下雨的声音。

T：下了雨，猜猜看草地会变成什么样。（泥地，变湿了，软软的„„）

★小结：草地上啊，会出现好多积满水的小土坑。

T：你们知道什么是小土坑吗？

★小结：小土坑就是………………

下雨了，小土坑会有什么变化呢？

过渡语：我们一起去看看，小土坑的周围发生了哪些事情。

二、故事欣赏：（价值分析：欣赏与理解故事内容。）

（一）欣赏故事第一、第二、第三部分。

1、出示母鸡图片。

教师讲述故事第一部分：

提问：母鸡走到土坑边，往里面一瞧，看见里面有几只母鸡？

提问：在积满了水的小土坑里发生什么事情？

2、出示公鸡图片。

T：瞧，母鸡叫了谁来？（公鸡）

教师讲述故事第二部分。

3、出示小山羊图片。

教师讲述故事第三部分：

提问：小土坑边来了几个动物？他们在小土坑里看见什么？

提问：故事听到这儿，你们发现什么秘密了吗？

★小结：原来小土坑里没有母鸡，也没有公鸡，没有大肥猪掉进去，而是盛

满水的小土坑就像镜子一样，可以照到自己，母鸡和公鸡看到的，是他们

自己的倒影。

（二）不断增加角色，学讲小山羊、老黄牛说的话。

1、出示小山羊图片。

T：瞧，公鸡把谁叫来了？（小山羊）

提问：猜一猜，他看到土坑会说什么？（哎呀，不好了！一只山羊掉到土坑

里去了。）

2、出示老黄牛图片。

T：看看，老黄牛也来到小土坑边了。猜一猜，会说什么？（哎呀，不好

了！一只黄牛掉到土坑里去了。）

3、T：那么，你们有没有发现，动物们说的话有什么相同和不相同的地方？

（三）完整看一遍故事。跟着课件轻轻地学讲故事。

T：你们都猜到了小动物们在小土坑边说的话，现在，我们一起再听一遍这个

故事，看看，故事最后，小土坑边发生了什么事情。

三、表演故事：（价值分析：通过故事表演，了解镜面成像。）

T：我在地上放了一面镜子，就是我们教室里的小土坑，我请几个人来扮演几

个小动物。我来讲故事，喊道什么动物，那只小动物就要上来表演刚刚的故事。

在地上摆放镜子，让幼儿带着动物头饰进行故事表演。