案例名称：会跑的饭米粒

星星六班    俞丹娅

背景：

“小椅子靠靠近，小手靠住碗，吃饭的时候不要说话哦”，午餐时间开始了。。。。。。

实录：

不一会儿，我只见涵涵的桌上身上脸上都是饭米粒了，我悄悄地走到他的身边提醒他，“桌上要保持干净哦”，涵涵默默的捡起了桌上的饭米粒，不一会儿，涵涵就用小手抓起了菜吃。袖子上都是饭米粒了，不一会儿，他又和旁边的诺诺说起话来，指着盘子里的饭说着什么，我走到涵涵旁边，轻声的和他说“不要说话哦”，涵涵用大大的眼睛看着我默默的低下头，拿起汤碗喝了一口，袖子上又沾了几粒饭米粒。过了一会儿，涵涵把脚翘到了椅子上吃饭。这会我生气了，“你给我坐好了吃，你看你，吃的到处都是。”这下，他便老实了一点，为了他不再“犯事”，我便一直盯着他看，涵涵老老实实的吃着饭。用勺子舀起一勺饭米粒，可是由于饭盆太浅，米粒都跑到了菜格里面，他试图想把里面的饭米粒弄出来，可是不一会儿，饭和菜都混到了一起。无奈，他就这样饭菜混在一起吃了，我见他盛起饭来好吃力，过了一会，午餐时间结束了，我发现涵涵的桌上都是饭米粒、地上也都是饭米粒和菜叶特别脏，我巡视了一周发现也有其他孩子也有几个像涵涵一样比较脏。

分析与支持：

小班幼儿自理能力比较弱，在家里都是爷爷奶奶爸爸妈妈喂得，到了幼儿园需要自己进餐，比较困难。更何况，在家里用的是碗，到了学校里用的是盘子，餐具发生了改变，对于幼儿来说餐盘比较浅，舀食物比较困难，他们的手部肌肉发展比较弱。对使用餐盘比较陌生，所以进餐效果比较差。

反思：

1.利用自由活动时间，老师可以对幼儿进行正确使用餐盘的指导。

    2.和家长沟通，在家尽量让孩子自己吃饭。有条件和幼儿园同步和幼儿园用通用的餐盘。

    3.在课余时间中可以增加幼儿手部肌肉的锻炼，使幼儿手部肌肉发达起来。